3d打印助美國教師節省86％的教學成本

美國密歇根理工大學的研究人員稱，為學生提供 3D打印 開源學習工具的老師，而不是從亞馬遜等零售商那裡購買同等的商業產品，可以節省大約86％的成本。

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3D打印助教師大幅節省教學成本

通過對教室3D打印的經濟可行性進行研究，研究人員發現，在研究過程中評估的38種3D可打印學習輔助設計迄今為教育界節省了總計170萬美元。

由於許多學校有時很難獲得購買體育學習輔助工具的資金，因此開源學習輔助設計的3D打印可以提供可觀的投資回報。

3D打印的教具

3D打印機已在學校內部使用了一段時間，一些學校在 行業合作夥伴的幫助下創建了自己的3D打印實驗室。其他人則使用3D打印模型來幫助學生可視化解剖學基礎知識，並促進STEM科目的學生參與度。

長期以來採取了地幔的一個製造商在學校提供3D打印是MakerBot其 StarterLab 程序。StarterLab於2015年推出，提供MakerBot Replicator + 3D打印機，MakerBot Replicator Z18 3D打印機，細絲和打印頭的各種組合。  除了本地合作夥伴的安裝和培訓之外，還提供免費的在線教育資源。

在該領域活躍的其他公司包括 Ultimaker 及其 CREATE教育項目，該項目提供免費資源和支持，以幫助教育工作者將3D打印集成到小學，中學和高等教育機構中。三維打印提供教育資源 learnbylayers 與合作 國家STEM學習中心 設在 紐約的大學 在2018年，運行設計，課程提供學校教師的基本知識使用3D打印技術。

參加1月份BETT 2020教育技術行業展覽會的專家表示，今年的意圖是在今年將更多3D打印機帶入學校，此前的研究表明，有關3D打印和3D設計在學校中的益處的 研究結果令人鼓舞。

調查課堂經濟學

這項研究專門研究了開放源學習工具的數字源設計的基於教室的3D打印的經濟性，重點是使用開放源桌面3D打印機。對五個學習輔助工具實例的功能，物理打印和計算的質量比以及3D打印機能耗進行了評估，以確定打印的美元對千克成本。

然後，研究人員分析了另外33種學習輔助設計的經濟可行性，並考慮了其印刷和組裝成本，並將其與亞馬遜上可用的同等或劣等商業產品進行了比較。然後，根據下載量速率計算節省的百分比並將其擴展到世界範圍。

研究人員使用了MyMiniFactory的幼兒園，小學，初中和高中適合年齡的學習工具的數據庫，涵蓋了生物學，化學，設計和技術，數學等學科。他們選擇亞馬遜作為研究中的比較零售商，是因為其“成熟的競爭方法”可以降低消費者的成本。

研究人員使用Lulzbot Taz 6 3D打印機和3mm PLA燈絲，可以3D打印學習輔助設計，包括時鐘，大腦模型，勾股定理視覺輔助，脊髓模型和內燃機。

LulzBot最近宣布了其3D打印機產品組合的最新成員，即 TAZ Pro S 單擠出FDM系統，該系統主要針對專業工程師，設計師和中小型企業。在下面的視頻中，該研究的作者約書亞·皮爾斯（Joshua Pearce）解釋了密歇根理工學院為何選擇LulzBot的打印機來協助他們的研究。

3D打印節省教室成本

根據他們的分析結果，研究人員發現，自己製造平均學習幫助將為教師節省86％的成本。該研究還發現，平均而言，將學習輔助設備的購買換成3D打印的學習輔助設備所節省的成本，要比1千克的商用細絲線軸節省更多。

在研究過程中評估的平均學習輔助工具被下載了1500次以上，這表明分佈式製造在世界範圍內生產學習輔助工具的潛力。每種開源學習輔助設計每年平均節省的費用為11,822美元，在研究過程中分析了38種學習輔助，每年總共節省了450,000美元。迄今為止，這些特殊的學習輔助工具已為教育工作者平均節省了超過45,000美元，為國際教育界節省了170萬美元。

結果，研究人員得出結論，用於教育的分佈式製造不僅可以節省學校的錢，而且可以提供超過100％的顯著投資回報。

可以 在MDPI雜誌上發表的標題為“學習輔助工具的開放源數字設計的教室3D打印的經濟學” 的文章中找到該研究的更多詳細信息 。該研究由JM Pearce和N. Gallup合著。